Program Studi Tadris Matematika UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon kembali menorehkan prestasi akademik di tingkat internasional melalui publikasi dua artikel ilmiah hasil kolaborasi dengan Department of Mathematics, Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL), Timor-Leste. Artikel yang berhasil dipublikasikan berjudul “From Linearity to Iteration: Navigating Polya’s Problem-Solving Stages in an e-PBL Geometry Environment” dan “The Effects of e-Problem-Based Learning on Students’ Geometry Problem-Solving Performance Across Polya’s Stages”. Publikasi ini menjadi bukti nyata komitmen kedua institusi dalam mengembangkan penelitian pendidikan matematika yang inovatif dan berdampak global. Keberhasilan tersebut juga memperkuat posisi Tadris Matematika UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon dalam jejaring akademik internasional.
Kedua artikel tersebut ditulis oleh tim peneliti yang terdiri atas Arif Abdul Haqq, Sirojudin Wahid, Nurma Izzati, Sulistiawati, dan Aditiya Eka Nugraha dari UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, Onwardono Rit Riyanto dari Institut Prima Bangsa, serta Dionisio Aquino Alves dari Universidade Nacional Timor Lorosa’e. Kolaborasi lintas institusi dan lintas negara ini menunjukkan pentingnya sinergi akademik dalam menghasilkan penelitian berkualitas yang mampu menjawab tantangan pendidikan di era digital. Keterlibatan para peneliti dari berbagai latar belakang keilmuan turut memperkaya perspektif penelitian yang dihasilkan. Dengan demikian, hasil penelitian memiliki relevansi yang lebih luas bagi pengembangan pembelajaran matematika.
Penelitian yang dilakukan berfokus pada implementasi electronic Problem-Based Learning (e-PBL) dalam pembelajaran geometri serta pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan tahapan yang dikemukakan oleh George Polya. Fokus kajian ini dipilih karena kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kompetensi esensial yang harus dimiliki peserta didik pada abad ke-21. Melalui pendekatan e-PBL, siswa didorong untuk lebih aktif dalam mengidentifikasi masalah, merancang strategi penyelesaian, melaksanakan rencana, dan melakukan refleksi terhadap hasil yang diperoleh. Temuan penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi dan pembelajaran berbasis masalah memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Publikasi kedua artikel tersebut menjadi wujud nyata dari upaya penguatan kerja sama internasional yang terus dikembangkan oleh Program Studi Tadris Matematika UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. Melalui kolaborasi penelitian, para dosen tidak hanya berbagi pengalaman akademik, tetapi juga membangun jejaring ilmiah yang berkelanjutan dengan mitra luar negeri. Kerja sama ini memberikan peluang yang lebih luas untuk menghasilkan penelitian kolaboratif, pertukaran pengetahuan, serta pengembangan inovasi pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan global. Selain itu, kolaborasi internasional juga membuka ruang bagi peningkatan reputasi akademik institusi di tingkat dunia.
Keberhasilan publikasi ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi sivitas akademika untuk terus meningkatkan produktivitas penelitian dan memperluas jejaring kerja sama internasional. Program Studi Tadris Matematika UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon berkomitmen untuk terus mendukung berbagai kegiatan akademik yang berorientasi pada pengembangan ilmu pengetahuan, penelitian, dan publikasi bereputasi. Dengan semangat kolaborasi dan inovasi, berbagai capaian akademik diharapkan dapat terus diraih pada masa mendatang. Prestasi ini sekaligus menegaskan bahwa sinergi antara perguruan tinggi Indonesia dan Timor-Leste mampu menghasilkan kontribusi nyata bagi kemajuan pendidikan matematika.